{"id":1355,"date":"2025-06-18T07:52:57","date_gmt":"2025-06-18T10:52:57","guid":{"rendered":"https:\/\/tendenciaspoliticas.com\/?p=1355"},"modified":"2025-06-18T07:52:57","modified_gmt":"2025-06-18T10:52:57","slug":"dos-escuelas-argentinas-entre-las-50-mejores-del-mundo-por-su-impacto-social-y-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tendenciaspoliticas.com\/?p=1355","title":{"rendered":"Dos escuelas argentinas entre las 50 mejores del mundo por su impacto social y educativo"},"content":{"rendered":"\n
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El Colegio Madre Teresa, de San Fernando (Buenos Aires), y la Escuela Media Gobernador Piedrabuena, de Tucum\u00e1n, fueron seleccionadas entre las 50 finalistas del premio internacional World\u2019s Best School Prizes 2025<\/em>. Esta distinci\u00f3n reconoce a escuelas de todo el mundo por su innovaci\u00f3n y contribuci\u00f3n a sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Ambas instituciones fueron seleccionadas en diferentes categor\u00edas. El colegio bonaerense compite en \u201cSuperaci\u00f3n de la Adversidad\u201d, mientras que la escuela tucumana fue destacada en \u201cColaboraci\u00f3n con la Comunidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La historia de superaci\u00f3n en Tucum\u00e1n<\/h3>\n\n\n\n

La Escuela Media Gobernador Piedrabuena, ubicada en una zona rural de Tucum\u00e1n, logr\u00f3 revertir el abandono escolar que suele provocar el trabajo infantil en el campo. Lo hizo mediante un modelo pedag\u00f3gico inclusivo, basado en el acompa\u00f1amiento personalizado, trayectorias educativas flexibles y proyectos que integran saberes con la cultura local.<\/p>\n\n\n\n

Gracias al programa \u201cFuturos Egresados\u201d de la Fundaci\u00f3n Cimientos, pasaron de tener 67 alumnos en su mayor\u00eda mayores para su grado, a 200 estudiantes en edad correspondiente. El 98% comienza y termina sus estudios en la instituci\u00f3n. Entre el 78% y el 90% logra niveles satisfactorios de alfabetizaci\u00f3n, y el 70% de los egresados ya sabe qu\u00e9 carrera universitaria seguir\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

La escuela tambi\u00e9n impulsa proyectos de preservaci\u00f3n del patrimonio cultural y natural, como acciones para conservar la flora nativa. Un logro destacado fue la creaci\u00f3n de una radio escolar gestionada enteramente por los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs un reconocimiento a un camino lleno de errores y aciertos que nos permiti\u00f3 crecer\u201d, afirm\u00f3 su directora, Nancy G\u00f3mez.<\/p>\n\n\n\n

El caso del Colegio Madre Teresa<\/h3>\n\n\n\n

El Colegio Madre Teresa ofrece educaci\u00f3n gratuita, de alta calidad y personalizada a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad. Funciona sin fines de lucro y con el apoyo de toda su comunidad. No solo se enfoca en los estudiantes, sino tambi\u00e9n en sus familias: el 94% de ellas participa en talleres de alfabetizaci\u00f3n para adultos.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados son significativos: el 85% del alumnado alcanza niveles satisfactorios o avanzados en lengua y el 75% en matem\u00e1tica (muy por encima del promedio en contextos similares). La deserci\u00f3n escolar es del 0%, y m\u00e1s del 80% contin\u00faa estudios superiores o accede al empleo formal.<\/p>\n\n\n\n

Juan Pablo Jasminoy, su fundador y director, subray\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n contextualizada es el camino concreto de inclusi\u00f3n social, educativa y laboral para quienes viven en extrema vulnerabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Las finalistas participar\u00e1n en una votaci\u00f3n p\u00fablica y una evaluaci\u00f3n del jurado. Los resultados se conocer\u00e1n en octubre. M\u00e1s all\u00e1 del resultado final, ambas escuelas representan ejemplos poderosos de transformaci\u00f3n educativa desde contextos adversos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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