El ausentismo escolar equivale a un año perdido en la primaria
La falta de alumnos y docentes impacta en los aprendizajes, especialmente en sectores vulnerables.
El sistema educativo enfrenta un problema estructural vinculado al ausentismo que, acumulado a lo largo del ciclo primario, equivale a la pérdida de un año completo de clases.
El fenómeno no solo involucra a los alumnos, sino también a los docentes, cuyas ausencias por paros o condiciones laborales afectan la continuidad pedagógica. La combinación de ambos factores deteriora los aprendizajes.
Estudios recientes muestran que el impacto es mayor en los sectores más vulnerables, donde la escuela cumple un rol central en el desarrollo educativo y social.
Las interrupciones frecuentes dificultan la adquisición de contenidos básicos y amplían las brechas entre estudiantes.
El problema plantea un desafío para las políticas educativas, que deben abordar tanto las condiciones laborales como los factores que inciden en la asistencia escolar, en un contexto donde la calidad educativa es una preocupación creciente.
